bet体育手机版教研室集体备课制度

备课是保证和提高教学质量的重要环节，教研室集体备课是在教师个人备课的基础上，相关教师共同研讨，交流经验、集思广益，达成共识，完善教学方案，提高教师授课质量。我司为实现教学资源共享，发挥老教师的传、帮、带作用，进一步提高教学质量，特制定本制度。

1.集体备课的总体要求

不同专业不同学时课程集体备课每月不少于1次。参与课程理论授课的所有主讲教师原则上都应担任一次集体备课的主备教师。主备教师必须以教学大纲为依据，以教材为基本内容，结合员工具体情况来备课（包括备对象、备学情、备资源、备内容、备方法），主要交流对教材、教法的分析情况，交流讲授内容、时间分配、教学重点和难点，交流解决难点的办法等，同时要求参与备课的教师在本次备课开始前应对上一次备课内容授课后进行集体回顾反思，并按要求填写《bet体育手机版集体备课记录册》。

2.集体备课的原则

（1）统一性原则。集体备课的实质是同步教学，在具体实施中的教学目标、教学进度、教学内容、检测评估等必须统一。

（1）提前性原则。集体备课要有一定的提前性，课程负责人应提前安排集体备课时间、确定主备教师，以便主备教师早作准备，收集资料，钻研大纲和教材。

（3）完整性原则。划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的完整性。

3.集体备课的实施步骤

（1）集体备课的基本程序是个人粗备（准备好讲稿、教案和电子课件的初稿）、集体备课、个人细备（完成教案终稿）。课程负责人（或教研室主任）提前通知全体成员在集体备课前认真研读教材、大纲，并明确集体备课的时间、集体备课的地点和集体备课主备教师。

（2）主备教师在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时介绍备课情况，详细介绍本次备课内容在教材中的地位及前后联系，教学目的，教学要求，重点难点，突出重点和突破难点的方法等。

（3）教研室每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，交流教学经验、体会，提出改进意见。

（4）课程负责人（或教研室主任）对研讨情况进行归纳、总结，以达成共识。

（5）教学秘书要认真做好集体备课记录，相关材料要存档。

（6）主讲人于集体备课后，通过教学实践后，在下一次集体备课前进行回顾反思。

4.其他

（1）教研室集体备课时教师要全部参加，特殊情况要向教研室主任请假。

（2）教师参与集体备课情况纳入年终绩效考核。

（3）bet体育手机版不定期组织抽查教研室集体备课情况。